Plan de clase n° 1
Escuela: E.E.S N° 9
Curso 4°
Horario 9:50 a 12 hs
Objetivos
Red conceptual
Contenido
-Coordinación nerviosa.
Actividad de indagación
Analizando la siguiente imagen repondemos de manera oral las siguientes preguntas:
- ¿Qué se observa en la imágenes?
-¿Por qué creen que reacciona de esa manera?
-¿Cuál es el estímulo para esa reacción?
-¿Qué organo de nuestro cuerpo decide qué reacción tomar?
-¿Este órgano a qué sistema corresponde?
Actividad de contrastación
Cordinación nerviosa
- ESTÍMULO: irrita o exita a alguna parte de nuestro cuerpo u órgano, el cual actúa como receptor.
- MODULADOR: se encarga de interpretar la señal
- EFECTOR: capta la orden y la ejecuta. la ejecución de la orden es la respuesta al estímulo.
Completamos el cuadro con el ejemplo anterior.
Actividad de fijación
Con la siguiente imagen se realizará lo mismo que en caso anterior.
Cierre
Se realiza la siguiente experiencia que trata sobre cómo medir la velocidad de reacción frenrte a un estímulo.
Para esta experiencia es necesaria una regla de cartulina, la regla presenta cinco secciones de colores diferentes con 4 cm cada uno.
La prueba consiste en que uno de los alumnos sostenga la regla de cartulina a unos 20 cm de distancia, soltarla y que otro compañero latenga que agarrar antes de que caiga. La regla del juego es que solamente se debe agarrar con dos dedos. Se debe soltar la regla sin avisarle al compañero y fijarse en qué número la agarra.
Ganará el que la tome más cerca del 1.
Con esta experiencia veremos que la respuesta viaja a una gran velocidad y que no todos reaccionamos con la misma velocidad.
Bibliografia de consulta
Cardeira, S "Biología" Editorial: Aique Edición: 2009
